急诊科工作总结

时刻:2023-07-05 12:46:46 工作总结 我要投稿
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急诊科工作总结 【合用】

  总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料,它能够使脑子加倍清醒,方针加倍了了,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结理当是甚么样的?以下是小编精心清理的急诊科工作总结 ,接待浏览与保藏。

急诊科工作总结 【合用】

急诊科工作总结 1

  年光似箭!一晃眼,从我插手xx病院——治病救人的护士,工作已有xx年多了。在畴昔xx年里,在院率领、科主任及护士长的切确率领下,我当真进修“以病酬报中心”的临床处事理念,发扬治病救人的革命人道主义精神,并当真严谨的立场和积极的热忱投身于进修和工作中,当然有成功的泪水,也有失踪踪败的辛酸,可是日趋乖戾的社会竟争也使我充实地熟谙到成为一名德智体周全成长的国优国标护士的首要性。在结壮地进修与医疗护理工作中,获得普遍病员好评的同时,也获得各级率领、护士长的认可。顺遂完成了20xx年的工作使命。其具体工作总结以下:

  1、思惟道德、政治品质方面

  能够当真贯彻党的根底线路方针政策,经由过程报纸、杂志、书籍积极进修政治理论;遵纪守法,当真进修法令常识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极自动当真的进修护士专业常识,工作立场划定礼貌,当真负责,成立了切确的人生不美不美观和价值不美不美观。在医疗护理实践过程中,驯服制服呼吁,听众挑唆。能严酷遵循病院的各项规章轨制的,遵循医德规范,规范操作。能积极插手病院和科室组织的各项勾当并能尊敬率领,团结同事。

  2、专业常识、工作能力方面

  我本着“把工作做的更好”这样一个方针,斥地立异意识,积极完竣的完成了以下本职工作:协助护士长做好病房的治理工作及医疗文书的清理工作。当真接待每位病人,把每位病人都算作自己的伴侣,亲人,经常换位思虑他人的苦处。当真做好医疗文书的书写工作,医疗文书的书写需要当真负责,立场划定礼貌、脑子清楚。我课件下载当真进修科室文件书写规范,当真书写一般护理记实,危重护理记实及急救记实。遵循规章轨制,谨记三基(根底理论、根底常识和根底手艺)三严(峻厉的立场、严酷的要求、周密的编制)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平,每个月进行理论及操作考试,对自己的工作要高要求严尺度。工作立场要划定礼貌,“医者怙恃心”,本人以千方百计消弭病人的疾苦为己任。我但愿所有的患者都能尽快的康复,因而每次当我进入病房时,我都操作有限的.时刻竭尽全力的鼓舞鼓舞激励他们,耐心的帮他们体味疾病、成立战胜疾病的抉择抉择信念,当看到病人康复时,感应传染长短常幸福的工作。

  3、立场、进修方面

  严酷要求自己,凭着对成为一名白衣天使的方针和常识的强烈追求,吃苦研究,勤恳勤学,立场划定礼貌,方针了了,根底上平稳的掌控了一些专业常识和手艺,作到了理论联系现实;除专业常识的进修外,还寄望各方面常识的扩年夜,普遍的浏览其他学科的常识,从而提高了自己的思惟文化素质。

  4、糊口方面

  养成了精采的糊口习惯,糊口充实而有条理,有严谨的糊口立场和精采的糊口立场和糊口气概,为人热忱细腻,诚心守信,乐于助人,具有自己的精采失踪事原则,能与同事们亲善相处;积极插手各项课外勾当,从而不竭的丰硕自己的履历。

  尔后的方针:

  我决心进一步振奋精神,增强小我世界不美不美观的刷新,全力战胜自己存在的问题,做到:

  (1)扎实抓好理论进修,连结政治上的剖断性。

  (2)在院率领、科主任的关心和指导下,顺遂完成医疗护理工作使命,当真实施职责,爱岗敬业。

  (3)以科室为家,工作积极自动,看待病员热忱、耐心,知足病人的需求。

  护理工作是通俗的工作,可是,我们却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤,用火一样的热忱去点燃患者战胜疾病的勇气。

  人老是在不竭成熟与终除夜,假定说昨天的自己还有那么些急躁那么些飘摇,那今天的自己则加倍成熟加倍稳健,对护理工作也有了崭新的诠释,加倍除夜白自己的职责和重担,也能更好更专心肠为每个病人处事。只是在这样的过程中,病人当然比天算夜年夜,但他们不是天主!而我们的工作也不是纯挚的处事行业。护士一样有她们的肃静!我们可以流汗可以流血,但我们不要流泪!我们寒微但决不卑贱!在天主面前,我们每小我都是齐截的!

  在畴昔的20xx年中,我感谢感动打动每位和我共事的同事。感谢感动打动你们的善待,感谢感动打动和你们有这样重逢相知相处的缘分,感谢感动打动你们的仁慈和夸姣,感谢感动打动你们让我糊口在这样一个缓和的巨匠庭!但愿来年,我们仍然能够荣辱与共,配合感应传染感应传染生命和糊口的夸姣好丽,配合去创作发现一个加倍辉煌的未来!

急诊科工作总结 2

  畴昔的一年,是我院急诊科临床教学工作获得较除夜成就的一年,在院率领及科教办的正视和直接率领下,遵循病院的《教学治理轨制》《教学查房轨制》《操练生治理轨制》等教学工作轨制实施临床教学工作,对操练生进行治理;各类各级教学人员各司其职,保证了操练生能在急诊科完竣地完成操练筹算,在我急诊科临床教学教员积极全力下,逐条落实校教学病院的指标和具体要求。遵循卫生部《专科医师培育尺度急诊科细则》及《急诊科培育汲引指南》的要求来筹建我急诊科,事实下场在1月14日顺遂经由过程海南省住院医师和全科医师规范化培训基地的评审,这将是我急诊科新的里程碑,斑斓着我急诊科医疗、科研、教学工作步上新的台阶。现将度教学工作总结以下:

  1、畴昔的一学年,我们完成了以下工作:

  1、在畴昔的一年里,我急诊科共领受操练生165名,进修生66名,住陪医师10名。专业触及急诊内、外妇、儿及护理专业,科内组织进修共98次,每周进行一次教学查房,遵循其操练纲要要求拟定了具体操练筹算,拟定操练生轮转表,做到尽可能知足操练要求,保证束学质量,完成操练筹算。

  2、操练生、进修生及住陪医师报到后,为做好操练生的岗前培训工作,由科内组织三次坷捅的上岗前培训,培训内容为:医德医风教育、工作轨制进修、岗位职责进修、急诊医疗文书书写,医疗工作提防、病院传染治理、医德医风教育、病院的各项规章轨制等内容。

  3、拟定例范化、尺度化的急诊科教学操练方案。为了提高各学员的临床实践手艺的掌控和进修,提高具体操作的出手能力,我科成立了完美的讲授课程、教学方案、教学查核的设置,成立系统的操练轮转各急诊专业、科室的默示和能力查核档案。有针对性的加除夜各学员的临床实践手艺的培育和查核,每周进行一次临床教学。各急救手艺培训采纳摹拟人及声、图、文并茂的多媒体形式,最除夜限度的调动了操练进修生的乐趣和积极性,由科主任严抓科室内小授课,授课备有教案,有记实,不按期进行据守,组织科内除夜授课;睁开了教学除夜查房,做到理论联系现实,培育学员分化问题、解决问题和自力工作的能力。

  4、严酷履行考勤轨制和乞假轨制。由各带教教员对各学员实施日考勤,由教学秘书汇总考勤功能并实时上报科教科。科教科对默示优良的操练生给以赞誉奖励,对背反操练生治理条例的人员,视情节给以书面搜检、公开检讨或退回黉舍。

  5、积极插手科教科组织召开的教学工作会议,由教学秘书插手,以解决工作中闪现的问题,并做好各学员出科后的反馈定见,以进一步完美我科的教学治理系统。

  6、于1月14日我急诊科顺遂经由过程海南省住院医师和全科医师规范化培训基地的评审工作,成立了急诊科住陪医师的教学基地,从而除夜除夜加除夜了我急诊的教学抉择抉择信念。

  2、进一步增强教师队伍的培育汲引:

  我科一贯倡导“以学员为中心,以教师队伍为主体”的教学治理理念,坚持以教学更始和教学研究为动力,带动教学工作。同时优化教师队伍,经由过程多种形式增强对教师队伍的培育工作,拓宽教师的教学思绪,提高教学能力和学术水平,跟踪国内外最新教学研究动态,增强同国内各急诊系统的手艺交流和合作,领受前进前辈的教学及手艺理念,采纳走比来,走出去的编制,多次派多位教师前往插手各急诊交流会议,并派多位教师插手了海南急救手艺角逐,获得了集体第二名,回来后经由过程彼此进修及授课来规范各项急救手艺。切实加除夜鼓吹的力度,让教师成立切确的人生不美不美观、教育不美不美观及质量不美不美观,增强工作责任心,增强医德医风教育,改变工作气概,做到教书育人,上行下效,为人师表。

  3、增强教学基地培育汲引以知足教学更始和人才培育的需要:

  跟着病院新综合除夜楼的投入操作,我院增强实践教学基地培育汲引以知足教学更始和人才培育的需要,我急诊科成立了供教学需要的示教室,面积约80平米,内设有多媒体教学系统、投影仪及电脑等教学步履法子,具有根底教具,成立了急诊阅览室供各学员阅览,今朝已筹备妥尺度的留不美不美观室、急诊病房及急诊手术室,具有足够的`急救设备,正在积极筹备急诊ICU,以争夺收治更多的病种,来知足教学更始及人才培育的需要。

  4、存在的问题和不足:

  1、急诊留不美不美观室及急诊病房床位数还未达到教学需要,急诊ICU还待筹备。

  2、教学鼓舞激励轨制及相关各类轨制还待进一步完美。

  3、教师队伍师资还待提高,出格是具有高学历的教师不足,教师师资结构还有待优化。

  4、急诊手术室的投入操作还待进一步完美。

  5、今朝急诊科急诊量在170人次/日的气象下,医护人员相对窘蹙,在忙碌的临床工作下,

  有时总免不了对教学工作的轻忽。

  5、尔后急诊科教学工作的整体思绪和工作方针:

  1、遵循病院的筹算和要求,积极做好招收操练医师、进修医师及住陪医师的工作。

  2、完美急诊留不美不美观室、急诊病房、急诊ICU及急诊手术室的配备设置。

  3、增强教学系统的更始,完美各项培训教育手段及编制。

  4、优化教师队伍,力争提高教师具有高级职称的比例,招收具有硕士、博士学历的教师,多形式增强教师的培育工作,拓宽教师的思绪,提高教学能力及学术水平。规范教学轨制,强化教学治理,提高培育质量及学过水平。

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