幼儿园教研年度总结

时刻:2024-02-05 08:04:58 工作总结 我要投稿
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幼儿园教研年度总结

  总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料,它能够使脑子加倍清醒,方针加倍了了,不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结若何写吗?下面是小编清理的幼儿园教研年度总结,仅供参考,巨匠一路来看看吧。

幼儿园教研年度总结

幼儿园教研年度总结1

  新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关头在教师。本学期我们遵循本园现实气象,睁开了一系列的研究勾当,不竭提高教师的教育教学能力,周全晋升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作首要从每位教师的现实解缆,确立了“以教师成长促幼儿成长”的园本治理理念,让每位教师都能尽兴地阐扬自己的专业拿手,在自己的工作岗位上获得晋升,成为课程更始、教学实践研究的主人。

  教师是《纲要》的实施者,注释者,教师的介入水安然舒适状况直接摆布着新《纲要》的奉行。是以,塑造一支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点。本学期,我园遵循教师队伍新老交替、良莠不齐的现状,继续敦促层级培训,关注不合条理教师的不合需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。

  一学期来,我园从根底培训入手,环抱根底理论、根底授课手艺、一日带班组织三方面,对新教师进行培训和指引,使新教师尽快体味、熟谙教师职业的特点,掌控教育、教学的常规工作流程,辅佐新教师尽快顺应教师的岗位。

  其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章轨制、园风园训、教师职业道德规范、与家长扳谈的艺术等;其二是幼儿园教学根底功培训,如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与睁开等;其三是文字表达方面,如每周、每日筹算的拟定与书写等。

  以一个规模为重点进行培训,借助公开不美不美观摩这一平台,指导教师在做和看中提高现实教学能力,如在数学勾傍边,我园遵循各春秋段幼儿应掌控的数学内容,环抱“一和良多、数的组成分化、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开不美不美观摩勾当为载体,着重就数学勾傍边教学内容的选择、教学勾当的设计、教学勾当的预备、教学情境的创设、教学勾当后的反思等方面临新教师进行较为正视周全的培训和指导,鼓舞鼓舞激励新教师斗胆登台亮相,现实操练一节数学勾当的组织,人人介入,配合提高。

  抓好幼儿园一日勾当各个环节的治理,是提高幼儿教育质量,促进幼儿成长的保证,是教师应达到的根底要求。为了让新教师尽快熟谙和掌控幼儿园一日勾当组织,我们在学期初对每个新教师进行半日勾当组织的全程跟踪,着重体味新教师半日勾当组织的根底概况;学期期中以过渡环节、勾当区环节的组织为重点,进行针对性的随机不美观不美观不雅察看、指导,增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日勾当跟踪,并对一学期来教员的成长气象进行反馈。

  幼儿园要实现可延续成长,需要一批领头羊起带头浸染。作为幼儿园中坚力量的老教师,跟着教育教学经验的.丰硕,其能力最早走向成熟,增强了顺应性和应变力,具有必定的教学研究水平,立异意识和斥地能力正逐步增强,适当、适度、恰当地给以必定压力和担子,充实阐扬老教师的潜质,可加速教师的专业成长。

  遵循幼儿园班级教师一老一新的分布现状,我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机,从半日勾当组织、教学筹算的拟定、家长工作的睁开、班级教育气象的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的辅佐和指导,增强指导的随机性和实效性。经由过程睁开园内公开课揭示勾当,充实阐扬园主干教师的主干浸染,要求主干教师一月睁开两次公开课勾当,进行说课和教学,重点砺练其勾当设计、说课、组织教学、反思教学等诸多能力,以点带面,促动其他教师配合成长。

幼儿园教研年度总结2

  教科研工作是一所幼儿园保留、成长和前进的魂灵。“科教促教、科研兴园”是幼教成长的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻《轨则》精神、《纲要》精神为指南,周全实施素质教育,促使幼儿周全成长和自动成长。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改良实践这一轮回交往交往的过程来不竭改良教师的实践步履,提高教师素质。经由过程列位教员的全力,研究,我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成就。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结。

  幼儿初期浏览是一个新的课题。面临一个常识日新月异多元价值并存的时代,人们愈来愈清楚的看到,浏览是一小我必需具有的能力,开学初,课题组率领教员进修《纲要》,掌控《纲要》中提出“操作图书,绘画和其他多种编制激起的幼儿对书籍、浏览和书写的欢兴奋乐喜爱,幼儿培育前浏览和前书写手艺的精神素质,让教员体味初期浏览不齐截于念书写字。往后,我们课题组的所有成员研究教材,掌控常识点和比来成长区与其关系,拟定合适本园幼儿的筹算。若何科学地达到浏览的方针。

  首先,各班创设精采的浏览气象,教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句蕾铫“图书角”以使幼儿身临其境感应传染浏览空气,激起浏览欢兴奋乐喜爱,出格是中(一)班的—教员和除夜(三)班的—教员字宝宝乐园里的字宝宝添良多、换得快。

  第二,经由过程不美不美观摩、听课的编制来体味幼儿对浏览的欢兴奋乐喜爱,在不美不美观摩过程中,我们采纳不美观不美观不雅察看、实录、构和、小结、反思这样的法度楷模,轮回上升,达到改良教育实践的浸染。好比:中(三)班—教员的那节《色采谣》,教案经由一次一次地改削试上,总不能激起幼儿的欢兴奋乐喜爱。经由课题组一次次的.构和、改良,最后遵循幼儿爱看动画片的特点,操作电脑教学,将动画软件贯串于全数勾当的始终,使幼儿轻松兴奋地掌控了内容,达到预期方针。

  第三,我们将初期浏览贯串于一日勾当的始终。晨间勾当、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行浏览能力和欢兴奋乐喜爱的培育。好比:除夜(三)班的—教员将标点符号做成有趣的头饰,在晨间勾那时和幼儿一路玩,幼儿轻轻松松,很等闲地熟谙并掌控了标点符号。此外,各班还经由过程家园联系,让家长配合带幼儿逛书店,看一些动画片,培育幼儿初期浏览的能力。

  经由过程初期浏览,培育了幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、理解力和想象力,同时也提高了教师安插气象、组织教学、设计教案、随机教学的能力,提高了教师的整体素质。

  跟着中国插手WTO,国际间交流地增强,英语作为国际化措辞正日趋遭到青睐。两年来,我们当真贯彻全教会精神,深化更始,使英语教学在我园获得奉行和普及。遵循幼儿的春秋特点,我们教研组总结出幼儿英语必需遵守幼儿身心成长纪律,关注幼儿的个性分歧,出格在成长趋向上、进修编制上、智力结构上、脾性特点上,我们把课题研究地重点放在了成长和提高幼儿英语白话这一主题上,让幼儿成为进修的主人,充实罢休,让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的—教员是本学期刚担负英语课,她当然是老教师,但虚心勤学,自动向小教师—就教英语教学经验,进修白话。—已有两年的英语从教经验,语感好。两节课《Icanhelpyou》、《Go》经由教研组地不美不美观摩、改削,再经由试上,事实下场获得了好的下场和率领的好评。

  当然,幼儿英语白话的提高也能促进措辞表达能力的培育,它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的考试考试将是我们研究的标的方针,在往后的教学实践中,我们将不竭全力,加除夜听课、不美不美观摩、研究力度,不竭提高教师的英语教学实践经验。

  西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们小我欢兴奋乐喜爱的世界,而不是一个事实和纪律的世界。”遵循幼儿的欢兴奋乐喜爱特点,多年来,我们一致进行着书画教学研究,也总结出一套合适我园特点的教学编制。几年来,捷报频传,幼儿的书画作品比来几年荣获全国性书画除夜赛的各项奖项。本学期,幼儿插手的“华辰杯”少儿书画除夜赛全数获奖,可喜可贺!在获得成就的同时,加倍强了我们不竭进修、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“欢兴奋乐喜爱”教员的指导下,积极进修,热忱试探,为尔后的成长奠基精采的根底。

  因为我们深切的进行教科研工作,使得我园教师的整体素质有了较着的提高。本学期我们获得了必定的成就,但也存在着一些问题:因为本学期忙于园庆勾当,在对教研的不美不美观摩、研究力度上还不够,还不能养成随时写心得的习惯。是以,我们还不能上升到必定的理论高度。

  以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为—市现代化幼儿园,在往后的教研工作中,我们将不竭地充实、丰硕和完美自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。我们全数同仁将全力拼搏,不竭试探,不竭立异,继续睁开“初期浏览”、“英语教学”的教育勾当,全力打造我园的特点品牌,为孩子们的成长垦植幸福的膏壤。

幼儿园教研年度总结3

  教研工作是幼儿园保教营业治理中必不成少的一部门内容,是提高保教工作质量、提高教师营业素质的的首要手段。本学期,我园寄望捕捉教师在实施教育教学过程中的迷惑点、问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为除夜旨,增强教研勾当的针对性和实效性。

  学期初,我们从教员备课筹算及下班指导时发现,三个春秋班的教员对幼儿的春秋特点掌控禁绝,如:除夜、中班的还在几回再三小班的内容,小班的一些浸染背反了幼儿的春秋成长纪律有走向古板操练的苗甲等。是以,我们从“若何培育幼儿书写习惯”这一问题入手,睁开了研究勾当。

  睁开常规培育勾当不美不美观摩,指导教师发现问题,经由过程进修《纲要》中各春秋段的特点及成长要求,我们要就教员针对本班的勾当进行反思,经由过程自评与他评,教员们对《纲要》有了更深的理解,也找到体味决自己问题的编制与道路。接下来,我们进行了第二次的不美不美观摩,一次次的问题碰撞,一次次的顺理成章,教师们也最早在实践中养成带着问题去进修、去教学、去总结、去提高的精采研究习惯。

  在以上一系列的实践评析中我们感应传染教师们在评价教学勾那时加倍有指导性和针对性,评课的质量有了显著的.提高,教师们能从各自的角度分化勾傍边存在的问题,可是经常对问题存在的启事分化不够深切,除夜部门教师轻忽从勾当方针整体性入手去参议全数教学勾当价值。出格是新教师,在每次的公开不美不美观摩勾傍边,我们发现她们当然都能斗胆表达自己的不美观不美观概念,但对若何评价一个勾当、评甚么、若何评仍然存在不解和迷惑。

  借助公开不美不美观摩勾当这一机缘,以公开不美不美观摩课为实例,组织教师进行教研。在勾当前,首先组织统一培训使新教师初步了了评课编制,其次提出看课要求,指导教师带着问题看课。勾当竣事后,组织教师针对方针是不是闪现勾当过程的各个环节、勾傍边的各个环节是不是为方针处事这两个问题进行分组教研,请各组推出一个讲话人进行讲话,最后连络实例进行分化教学,辅佐教师梳理思绪,促进对评课编制的体味。集体、小组教研形式的有机连络,为每个教师供给了充实揭晓定见及沟通交流的机缘。而这类经由过程具体事例进行的教研勾当,针对性强,除夜旨了了凸起,使教师经由过程现实操练操练,促进对评课编制的体验和体味。

  一学期首要而又忙碌,兴奋而又充实,园内每项勾当的睁开和成功都离不开我们每位教师的辛劳支出。在往后的工作中我们将继续增强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自己的不足:主题布景下的科学勾当睁开是我园的一个亏弱环节,因为环抱我园艺术特点以往教师更多关注的是幼儿默示的能力,所以幼儿对科学的操作、试探能力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题进行思虑。这些均有待经由过程我们往后的园本教研不竭调剂、改良、完美。

幼儿园教研年度总结4

  本期以幼儿园一日糊口常规细则为主线,增强教研工作治理和幼儿园德育教材斥地,营建一个积极念书的空气,提高教师介入教研的积极性,增强理论进修,进一步深化教育不美不美观念改酿成教育步履,增强教师队伍培育汲引,插手黉舍的说课角逐、教学论文评选、念书勾当、办学理念、一训三风征选等勾当,以教研勾当促进教师专业化成长,培育进修型、研究型教师,幼儿园睁开了青年教师献课勾当,家长开放勾当,周全晋升幼儿园的保教工作质量。

  本期引领教研组用三次教研勾当的时刻,系统地进修了《幼儿教育学》中创作发现游戏部门的内容,理解了创作发现游戏的特点、教育浸染和指导编制。

  1、每个月气象创设搜检一次:创设有特点幼儿教育气象,本期参议了若何创设科学、合理、美化幼儿园气象的编制,并拟定出气象创设的评选尺度,由教研组长牵头组织各班班长进行搜检评选。

  2、本期遵循黉舍的新划定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学勾当,其他教师每周必需听一节教学勾当,而且每周五在郭逊教员那儿何处挂号在园益处签字盖章。

  3、新年到来之际,家长和孩子们一路做亲子游戏,不美旁不美观孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个欢愉的新年。

  教师专业化成长是教师专业化素质不竭提高的一个过程,建树进修型团队,是师资队伍培育汲引的首要道路,成立书喷喷香校园,培育汲引校园文化,营建协调、健康向上的进修空气,本期教研组睁开了念书漂流勾当。

  1、在办公室创设了念书吧。在教师办公室里创设念书气象——为教师供给各类教育杂志,供教师阅览,进修前进前辈的教育理念,领受新的教育信息和前进前辈的育人经验,拓展教师视野。

  2、“走进名著”的念书勾当。当真浏览黉舍每年供给的书籍,提高教师自己的文化素养。每年教师自觉浏览1—2本名著,扩年夜念书的规模。在教师办公室的墙上创设“好书巨匠读”的张贴栏,由园务率领和教师泛泛进修中,读到的好文章,举荐张贴在“好书举荐”栏里。

  3、念书交流勾当。每两月进行一次念书交流勾当,并以文字的形式闪现:念书笔记、念书心得体味、经典段落名句等张贴在“念书网”的栏目中。

  4、积极介入区级自力课题《中华传统美德校本教材斥地》的研究工作,全园教师在幼儿园泛泛教育工作中当真落考试考试证幼儿园板块的教材斥地气象。

  本期幼儿园的.气象创设方针性增强了,首要在于教师们共参议气象创设的意义、编制和评选的尺度。在教研勾傍边系统地组织教师进修理论,营建积极浏览的空气,睁开丰硕多彩的念书勾当,教师的理论水安然舒适教研勾那时积极讲话的气象有了很除夜的提高,当真实施黉舍的听课政策,幼儿园常规教学勾当的质量也上了一个新的台阶。

  1、在本期睁开的念书勾傍边,当然教员在积极的响应,都在读,也在鞋,可是写心得体味得不多,写念书摘要的良多。其实教员在交流的时辰也说了良多心得体味,但除夜除夜都教员却不愿把它组成文字,首要启事在于教员的写作水平还有待提高,此刻能说了,在写作方面还要增强。

  2、幼儿园重勾当、轻游戏的气象较为严重,有的年青教师组织创作发现性游戏的能力还需要进一步的培训。

幼儿园教研年度总结5

  一学期的时刻又在忙碌中悄然渡过了,这学期我们仍然环抱《纲要》《指南》的内容,当真进修新教材,边学边研究实施,深切睁开研究,解决当前教育更始的问题,不竭地更新不美不美观念,理清思绪,提高新时代幼儿园的教育质量。

  我园师资处于很是亏弱的状况,是以经常给进修和研究带来良多思疑,反映了教师专业化水平的窘蹙,出格是思惟不美不美观念改变与实践、步履的脱节,窘蹙实践的总结研究,经常使教学遏制不前或前提高子太慢。本学期,《欢愉与成长》教材的发布,使我们找到了前进的标的方针。但也存在着良多的不足,是以本学期遵循幼儿园现实存在气象,我园增强了教研组培育汲引,睁开丰硕多彩的教研进修勾当,重点加猛进修新教材和实施新教材力度,改变教研进修编制,每两周进行一次《纲要》的进修和研究,边学边研,从中体味《纲要》精神,改变教师的课程理念。其次,采纳介入试进修形式,合营理解细读教材,配合备课,使教师体味教材的不合设计,揭示小我的不合风度。此外我们还经由过水平歧的案例进行分化,剖解案例平不合的.设计编制,以问题的形式进行揭露,然后,巨匠一路构息争决,使方案勾当设计更完全,案例分化更直不美不美观、更形象,也更顺应我园师资队伍亏弱的进修气象。这学期,我们连络校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的根底上,又礼聘了教研室的专家进行授课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。经由过程多形式的睁开进修勾当,教师们已了了自己陈旧不美不美观念、自己素质恰是主宰着自己的步履障碍,只有提高自己专业化水平,才能顺应现代幼儿教育的成长。当然,经由过程进修,使教师在实施过程中有了新的熟谙,他们能斗胆地表达自己不雅概念和不雅概念,甘愿宁可核准提出各类问题和建议,使我们在进修中以问题线索,解决当前问题,使教师组成一种边寻边思,从反思中寻觅问题的谜底,从火伴中解决问题的疑点,从而不竭的晋升新理念,更好地实践新教材。

  因为幼儿园教育勾当内容具有很除夜矫捷性、选择性。是以,光靠理论上的进修,很难使教师们统一的理解和体味,而今朝在实践新教材中,又有良多坚苦。(如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师自己的素质等)是以,一日勾当除给以教师选择教材的权力,给以教师必定的时刻和空间的放置外,重点仍是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。此外,增强集体交流,班组交流时刻,考试考试过程中谁有新的、好的经验实时传递给其他教师。好比:不美观不美观不雅察看记实编制、、个案分化、短文等,都可以挂在校园网长进行交流。在考试考试课程中,不竭地去体味《纲要》的精神。经由过程实践操作体味,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟谙,勾傍边自动介入性较好,教学勾当过程设计能考虑孩子的需要,好比:教师的主题教育勾当“手套” 、“秋季的生果”等,全数勾当充实闪现了新理念,勾当以游戏为主,动静交替,勾当环节很自然,且整合内容很贴切,勾傍边充实关注孩子的需要,知足孩子的要求,在教师启发指导下,孩子试探欲望较高。虽然说问题存在还良多,但我们相信,经由过程不竭地实践考试考试,教研的空气会愈来愈浓。

  遵循本园的现实气象,本学期采纳小组式研究,使研究勾当更矫捷性、操作性。因为,遵循孩子春秋特点、身心成长的需要,编制教材内容有所不合,是以,不合的春秋有着不合的教材,在研究中,每人遵循自己的教材内容进行进修反思,从反思中寻觅问题切进口。勾当过程中,不竭地经由过程整合进修,使教员从点点滴滴中成立整合的思惟,又从研究中总结经验,列出问题,然后经由过程巨匠一路参议问题存在气象,寻觅资料解决问题。好比:主题勾傍边,各部门内容整合?保留的┞合适?勾傍边应用手段形式的┞合适?学科之间的┞合适?一日勾傍边的各环节整合等等?经由过程这些问题,让教师们带着问题进行实施研究,实践体味,每次小组勾当互订交流分享,交流之余,又不竭地反思进修,总结提炼。改变以往纯挚指导为对话研究。此外,有经由过程本学期对孩子的个案记实,寻觅个性化成长,即成长教师不美观不美观不雅察看记实能力,又为整合周全性供给辅佐。

  反思性进修,给教师带来了良多的反思经验,出格是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,晋升教师专业化水平,我们幼儿园又遵循自己园情,在实践专题研究的根底上,每班都进行研究的实践勾当,全数教师都积极参勾当方案设计,使专题研究深化完美,从而更催促教改的成长。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成成长,中班以美工区为引领,关注孩子出手动脑的成长,买办以艺术教育为引领,关注孩子激情与立场的成长,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思惟通领教改的成长。

  本学期我们正视家长成本的斥地操作,充实操作家长成本指导幼儿进行切磋,促进幼儿自己的涵养,同时,我们也要充实阐扬家长的浸染,指导家长操作家庭的教育成本,指导孩子进行自我默示,自我成长,堆集糊口经验。如:睁开主题勾当《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时,我们操作家长成本,聚积农村自然成本,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、生果等都走进了我们的课堂。除夜除夜的丰硕了孩子的操作材料。家长的介入,扩除夜了幼儿切磋勾当的时刻和空间,拓宽了研究的渠道,有用地促进孩子的成长。

  总而言之,面临幼儿教育的重除夜转折,每小我都需要增强进修,增强反思,学会反思,只有不竭的反思,才会不竭的有立异闪现。