中班教师班级工作总结

时刻:2024-01-27 08:06:04 工作总结 我要投稿
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中班教师班级工作总结

  总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料,它是增添才调的一种好编制,让我们抽出时刻写写总结吧。我们该若何去写总结呢?以下是小编精心清理的中班教师班级工作总结,但愿能够辅佐到巨匠。

中班教师班级工作总结

中班教师班级工作总结1

  我们都习习用一眨眼的功夫来形容时刻的流逝。这不,转眼间冬季来了,新年又到了。一年忙到头,支出的是甚么,收成的又是甚么呢?仍是细心地回首回头回忆回头回忆一学期的工作吧!

  1、当真反思,教学工作抓紧抓勤。

  在新《纲要》的指引下,我园实施了新课程《幼儿园整合课程勾当》。作为一名工作多年的教师,虽然说有良多教学经验。可是,在实施新课程的过程中,我仍是碰着了良多思疑。甚么是整合?若何整合?等等。因而,我首先抓紧时刻细心浏览新的教材。体味教材的纲要、结构、内容和形式。接着,抓紧设计教学勾当、安插响应的区域勾当气象。每当一次勾当完了往后,我又对自己的教育步履进行当真的反思。找出适合的步履,下次继续实施;找到不适合的步履,分化启事。不才次教学过程中完全改良。不单如斯,最首要的是好进修、勤反思,写好反思笔记,做好案例分化,使自己的教学水平不竭提高。

  2、增强进修,教研组工作抓实抓细。

  作为教育工作者,想要在专业成长上有新的收成,就必需不竭地进修。所以,在自己成长进修的同时,我也全力做好教研组的工作,率领全数教研组教师一路进修新《纲要》、新课程的要乞降精神。组织每次教研勾那时,巨匠都能遵循自己的特点,彼此辅佐着设计教学形式,分化教材特点等。恰是这样的`齐心合力,使得我们的教研勾当频仍而超卓。我们的家委会成员是在教研勾傍边评选发生的;我们的健康宝宝也是在教研勾傍边评选发生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、怙恃会座谈内容、郊游寄望事项及放置、区域气象的安插等都是经由过程教研勾当来完成的。出格是我们的家教场地设计版面清楚明快、内容超卓别致、形式赋予变换,获得率领和教员的一致好评。可见,要想有成就,教研组的工作必需抓实抓细。

  3、促进联系,欢兴奋乐喜爱班工作抓头抓尾。

  园内的欢兴奋乐喜爱班工作一贯是我在负责的。今年,当然我们的勾当形式进行了改良,可是勾当的素质并没有改变。我们仍是本着为怙恃处事、为幼儿成长的精神来组织欢兴奋乐喜爱班的工作的。新学期最早了,若何让怙恃伴侣安心的让孩子插手欢兴奋乐喜爱班勾当呢?我认为必需抓好鼓吹,也就是抓好这个“头”。所以,开学初我就给每位怙恃发了欢兴奋乐喜爱班勾当的通知书,全园的教师也鼎力地鼓吹和带动,使得报名的怙恃不竭增添。我们开了一个好“头”。在欢兴奋乐喜爱班勾当的整个学期里,我也会和教员互订交流心得、反馈一些教学信息;和怙恃扳谈、体味他们的设法等。当然,每位教师在教学勾傍边有新的设法、设想我们城市交流定见,使我们的欢兴奋乐喜爱班勾当更有成效。最后,我们还要抓好欢兴奋乐喜爱班教学的陈述请示工作,就是要抓好“尾”。礼聘怙恃来不美不美观摩自己孩子的欢兴奋乐喜爱班勾当,让孩子在怙恃面前揭示自己的本事,给以每位孩子默示的机缘。这样的形式更能为怙恃所领受、也更能吸引怙恃。最首要的是能经由过程这个勾当来进一步鼓吹我们的欢兴奋乐喜爱班教学勾当,使得我们的欢兴奋乐喜爱班勾当更红火!

中班教师班级工作总结2

  进入高中工作八年,有五年在班主任工作岗位上,比起良多经验丰硕的老班主任,这点工作履历当真是何足道哉,更谈不上经验,算是小我对班主任工作的一点心得体味吧。

  1、班级工作“爱”字当头。

  良多人问,我若何爱学生呀,他们那么奸狡拆台,头疼还头疼不外来,其实,对除夜除夜都刚刚走上工作岗位的年青人来讲,这类对学生的爱是不由自立的,他们生病了,班主任义无反顾的送去病院,联系家长,跑前跑后;看到学生因为贪玩错过饭点,坚持原则的同时选择机缘让学生填饱肚子,润物细无声的爱自可是然的津润学生的心里;学生生病了,食堂的饭菜不成口,为学生做一顿病号餐……糊口傍边点点滴滴的细节,都能吐露出教员对学生的爱。这类爱,不做作,发自心里,对刚刚走上工作岗位的年青教员来讲,凭着刚刚工作对工作的热忱对学生的热忱,这类“爱”其实比任何经验都珍贵,足以让工作做的有条有理。

  2、严酷要求亦当先。

  就像怙恃看待孩子不能宠嬖一样,班主任看待学生亦要有原则,并要坚持原则。要肄业生做到的,亦要坚持始终,且要求要一以贯之,不成朝令夕改。爱学生不是随便的姑息学生,更不是跟学生打成一片不分你我,而是站在教员的高度,实时发现学生的问题,遵循要求,给学生修枝打杈,让学生迎风向上成长。有了爱的根底,学生对你的严酷要求其实其实不反感,相反,是乐于领受。其实,假定一个班主任能做到对每个学生做出能够促进他成长的具体的要求,这个班主任该是有多爱学生,因为,每个学生有不合的特点,不合的习惯,从而会造成不合的现状,班主任能体味每个学生的特点,从而提出不合的`要求,那是接触了良多次,很长时刻,才能做到的。

  3、班风不成浮,成就要求真。

  一个班级成就的吵嘴,奴才级整体风度有很除夜关系,班级风度奴才主任有很除夜关系,教员们恶作剧说的,谁家的孩子像谁,也其实不美尽是玩笑话。学生的成就其实其实不成能一朝一夕就提高,所以,作为班主任也要有打持久战的心理预备,不成一次模考绩就差了,不分青红皂白,下一次模考你们必需若何若何样,而是理当与任课教员实时沟通,发现班级治理方面存在哪些不足,体味任课教员在教学过程中发现的具体问题,有的放矢。同时,实时与学生沟通,体味学生的思惟,体味学生对自己问题的熟谙。让学生熟谙到,一次失踪踪败,甚至百次失踪踪败都不足惜,关头是经由过程考试熟谙到自己的真正问题地址,这样的思惟要经由过程一次一次的强化,真实的深切学生的心里,同时班主任也要做到,不以一次甚至是几回模考定毕生,而是等量齐不美观的尊敬每个力争长进的学生,为每个全力向前冲的学生加油助威。

  4、班干很首要,班主任的细心很首要

  每个班主任都知道,班干得力,班主任就省心,所以培育积极向上,有治理能力的班干是很首要的工作。我谈一下我对班干的感应传染。此刻的孩子欠好管,教员们都有这样的感应传染,当然有良多教员都谈了若何去培育一支高效的班干队伍,但在具体的操作过程中就真的那么好实施吗,仍是那句话,此刻的孩子欠好管,教员尚且不愿意尊敬,遑论班干,班干也是孩子,能有若干良多若干好多措置人际关系的经验教训,仰仗一己的热忱去治理已属不等闲,我认为班主任在全力培育汲引班干队伍的时辰必定要细心,实时的体味班干的治理编制,假定,侥幸你碰着了一个说笑之间就可以解决问题的班旁证实你真是侥幸了,否则,体味了班干的治理编制,你才能知道你的班级概况的舒适之下潜匿了若干良多若干好多矛盾,哪些矛盾是晦气于班级团结的,急需你指导班干成长的,哪些矛盾是除夜除夜都学生的问题的,需要班主任指导学生领受班干的。这样,既有益班级的不变,同时也有益班干的心理成长,我认为,除夜除夜都班级的班干现实上是很伶丁的。

  以上是我对班主任工作中感应传染斗劲深的几点心得体味。

中班教师班级工作总结3

  审美感知在全数审美过程中阐扬着首要的浸染。诗歌教学中的一切审美勾当都是以学生对审美对象的直接感知最早的,并在全过程中不竭地丰硕和深化。是以,我们不单要探访供给有丰硕审美价值的审美对象,更要应用一切可行手段,如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助美读、借助习作、借助移情等,培育汲引转化审美对象,从而丰硕学生的审美感知,使学生对诗歌作品的思惟内容有深切的贯通和启发,激情发生强烈的共识,染上作者的激情色调,达到“会意”的中级审美体验。美感应称这阶段这“启发效应”或“传染效应”。

  (一)借助物像

  物像是记忆的根底,教师可以遵循所教诗歌的内容,设计、建造多媒体课件,创作彩色幻灯片,或选用、廉价一些挂图,并联系诗歌内容,具体地教学画面,例如《沁园春。长沙》:

  “自力寒秋,湘江北去橘子洲头。看万山红遍,林尽染;漫江碧透,百秧舸争流。鹰击漫空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由。怅寥廊,问苍莽除夜地,谁主沉浮?”

  教师可以应用电脑建造两幅课件物像:

  一幅是“湘江秋景”,凸起秋季的景物特点:色调光鲜、微型机勃勃;

  一幅是“自力寒秋”,凸起人物的形象特点:意气风发、壮志勃勃。

  再用活跃的措辞再现诗中描述的气象,把学生引入诗的意境;学生仰仗感不美不美观,经由过程想象与联相,如同身临其境,贯通到这首诗景美、情更美的情趣,从而感应传染到艳丽的色采《浓烈的红和渗入的碧》;感应传染到彭湃的激情。发生对祖国除夜好河山的酷好之情,对培育汲引祖国的豪宕激情。

  (二)借助绘画

  苏轼有言:“诗中有画,画中有诗。”一首首寓情于景、景中见情、耐人寻味的佳作,如同描绘出一幅幅斑斓、寓有情节、富有情味的绘画。诗歌讲究画面感,绘正视故事性,把绘画与诗歌中的说、写操练相连络,经常会收到事半功倍的下场。而把诗、画、事连络得完美的,莫过于唐朝的王维,他在《山居秋暝》中写道:“空山新雨后,天色晚未来。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随便春芳,王孙自可留。”

  这首诗中有明月、清泉、松竹、溪石、水莲等,描绘了一组承平、美的画面;可是在静的气象中,又有人的勾当——浣女欢笑,可能还有作者的傍不美不美观。教师可以遵循这组画面,激起学生的想象力,让学生说一段话或描述一个故事;然后再让学生遵循语段或故事,画出一幅,甚至交几幅画。经由过程这样的教学,可以激起学生的想象力和创作发现力,锤炼学生的措辞能力,提高学生的写作水平,并反过来促使学生在绘画过程中去进行合理的想象和创作发现,使绘画作品更富有情节性,从而使“文”与“画”彼此促进,使之组成一个良性轮回,更好地使学解缆生审美愉悦,在说、写、画的实践中成长和完美个性。

  (三)借助音乐

  前人云:“凡音之起,由人心生也。”人们对音乐的体验,是一种心灵的感应传染,而对一般的文学作品,却未必能发生心灵上的共识。如李煜的《虞佳丽》,学生经由过程“问君能有若干良多若干好多愁,恰似一江春水向东流”一句,可以理解诗人“亡国之音哀以思”的愁绪。又如李清照的《一剪梅》,学生也能够经由过程字面来理解李清照对一小我(新婚丈夫赵明诚)的忖量而带来的“闲愁”。但假定借助音乐(配乐),学生更能在心灵上发生共识,音乐的旋律和学生的心弦,将一路寒噤,让学生在心灵上获得感伤,除夜白何谓“与我心有戚戚焉”。而且学生在感悟音乐的同时,也感悟了诗歌的内在,而且会脱口而出:红藕——喷喷香残——玉簟秋。轻解——罗裳,独上——兰。……

  (四)借助美读

  所谓“美读”就是所指“节奏、有激情地朗读”(叶圣陶语)。诗歌中的激情饱和的意象是在一种格律里面的,而培育汲引、转化格律压韵的美,主若是经由过程“有节奏”、有激情的朗读来体味措辞的美和意境的美的。如《琵琶行》:除夜弦如风雨,小弦叨叨如密语。叨叨错杂弹,除夜珠小珠落玉盘。寂冷弦弦绝,凝毫不遐声暂歇。别有愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进,铁骑凸起刀枪鸣。曲终收容心面,四弦一声如裂帛。……

  教师要指导学生有节奏、有激情地朗读,读出作品的节奏,感应传染琵琶奏出的声韵(因为这是用文字描述音乐的佳作),更要与人物的神色相联,感悟其中所包含的激情——琵琶女的“晚年沉湎犯错”和作者的“谪居卧病”,和“同是天际沉湎犯错人,重逢何须曾体味”,让学生从中遭到音乐审美教育,陶冶情操,组成健康的审美志趣。

  (五)借助习作

  这里的习作是指在学心理解诗歌寄义的根底上,让其阐扬想象,把诗歌(尤指古诗词)改写成一篇具有气象描述、故工作节、人物对话等的白话“美文”。如柳永的《雨霖铃。寒蝉惨痛》,可让学生描述词人与情人惜此外惨痛排场。这样不单能激起学生进修诗歌的欢兴奋乐喜爱,而且培育学生的想象力,提高学生的写作能力,同时也能更好地贯通诗中气象通顺贯通的意境美。

  (六)借助移情

  我们常说“云飞泉跃”、“山鸣谷应”,云何尝能飞?泉何尝能跃?山何尝能鸣?谷何尝能应?这是因为我们遵循自己的体验来注释外界的事物,把无生命或无生气的工具算作有脾性、有激情、能勾当的工具,这就是“移激情化”。在“移激情化”。在“移情”时,物我达到了高度的统一,主客之间彼此对流。正意味派诗人波德菜尔所说:“你取精会神地不美观不美观鉴赏外物,便浑然记忆自己的存在,不久你就和外物混为一体了。你凝睇一棵身段停匀的树在轻风中泛摇动,不外瞬息,在诗人心中只是一上很自然的.例如,在你心中就酿成一件事实:你最早把你的激情欲望和忧闷一齐借给树,它的泛摇动,也就酿成你的泛摇动,你自己也就酿成一棵树了”。在诗歌教学中,教师可以充实操作“移激情化”,指导学生进行美感认知。让学生中诗歌进修中经由过程联想,可由物生景,由景生情,也可所以由物直接到情。如臧克家的《老马》:总得叫除夜车装个够,它归正不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头繁重的垂下。这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它拾初步望前面。

  这首诗中的“老马”是旧中国受难的农民的意味,他勉强求全、忠诚仁慈。在教学中,教师要指导学生“移情”,“老马”不单是本义上的老马,更是被榨取农民的意味,那抽下的鞭子,是抽在穷苦农民身上的,抽在我们祖辈父辈们身上的,让学生感应传染到被鞭抽的疾苦,事实下场达到“移情”的下场;激起学生对被榨取而不憬悟的农民的同情,激起对旧轨制和旧社会的愤慨和乱骂。再一次让学生的激情获得净化。

中班教师班级工作总结4

  反思一个学期的工作,我有了很深的熟谙:我们都有一种感应传染,当你追逐时刻的时辰,你就会感应传染时刻过得很快,而当你期待时刻的时辰,你就会感应传染时刻很漫长。不经意间步入了生命的又一个岁首,不经意间已渡过了我工作糊口生计生计的半个岁首,开学初忙碌的身影还在面前闪现,只感应传染时刻在飞逝。可是细细品味,却也觉察自己竟同样成熟了些许。望着逐步成长的孩子们,从他们身上让我感应传染到一种孤高感,一个学期转眼畴昔了,身边仿佛仍是孩子们刚刚入园的哭闹声。经由过程这半年的集体、游戏糊口,孩子们学会了良多工具,各方面成长也很不错。为了更好地做好往后的工作,现将本学期工作做以下小结:

  教师被喻为人类魂灵的工程师,教师的政治思惟会直接影响到孩子。我在思惟上高尺度的严酷要求自己。积极插手园内各项勾当,并当真做记实。做到不迟到、不早退,成立为人师表的形象。

  1、班级气象分化。

  我们班共有36名幼儿,从小班升入中班时,孩子们还不太顺应,且每个孩子都来自不合气象的家庭。此刻孩子们已顺应了中班的集体糊口,从刚最早的哭闹,不会与他人分享,爱打闹,酿成了有礼貌,听话懂事,对火伴和气的乖孩子。经由了一个学期以来与幼儿相处,根底体味幼儿的脾性特点,也快速孩子以的口吻进行沟通和交流。这些孩子经由了一个学期的进修锤炼,各个方面都有了很除夜的提高。幼儿进修的积极性也提高了,良多孩子对别致的事物能多试探、多就教;孩子们还能动脑出手,完成一个个小小的手工建造。但个体春秋较小的但在细微的处所还存在着一些不足,这就需要三位教员尔后继续为让他们养成精采的习惯做出全力。

  2、教育保育方面。

  从本班幼儿的现实气象解缆,精心放置好每周筹算勾当内容,当真组织好每节勾当。在勾傍边,让幼儿在现实操作中进修,使幼儿真正成为进修的主人。在课前预备要充实、内容要丰硕、活跃、别致,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象活跃,和幼儿通顺贯通在一路,为幼儿创设一个轻松、兴奋的进修气象。让幼儿学会在游戏中去寻觅问题,并解决问题。在教育过程中,因为先天素质,糊口气象,所受的教育和主不美不美观全力不合,每个孩子的身心成长的可能性和。

  成长水平都存在分歧,这就需要教师做到:正视个体分歧,因人施教,指导幼儿个性健康成长。在班内有的幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回覆问题先举手,对有改良的幼儿给以实时的赞誉。经由过程教育班内绝除夜除夜都幼儿都能做到回覆问题先举手,而且声音清脆。从糊口抓起,培育幼儿精采的常规习惯。切确指导幼儿课堂上的坐姿、培育精采的`课堂常规;禁绝随便下位、回覆问题时要举手、并学会尊敬他人,舒适地聆听他人的讲话,养成不随便打乱他人的讲话。

  在幼儿的一日环节中,不时将幼儿的冷暖放在首位,并能正视保教连络,在糊口环节渗入教育,使幼儿增强自我呵护能力及自理能力。中班幼儿的自力意识增强,而且自我处事的欲望和要求日趋乖戾。从简单的自己穿衣服到自己搬椅子的简单的劳动。我们抓住了孩子的这齐心专心理特点。在本学期睁开了”小教员“,让做小教员的孩子负责汤勺的分发工作,喝开水的排队问题,治理纪律等细微的机缘,既培育了孩子们为他人处事的能力,而且催促了孩子们的自律。潜移默化中培育了幼儿精采的步履习惯,从而促进了全数班级风度提高。我当真完成每件上级交给的使命,把幼儿的安然设在首位,能让幼儿安心的在园游戏,做好每个环节。天天保证幼儿户外体育勾那时刻,率领幼儿当真睁开各项体育勾当、锤炼身体。在每周筹算勾傍边,遵循幼儿的现状气象,合理设计好每日的户外体育勾当内容和步履量知道清洁卫生的首要性,社会在卫生保健方面,以培育幼儿各项糊口习惯为重点,抓好幼儿在园糊口习惯,赐顾帮衬好幼儿的身体健康,我们的糊口习惯培育搜罗了:培育饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等精采卫生习惯,催促幼儿多喝水,对除夜、小便需要辅佐的幼儿给以赐顾帮衬,对出汗过量的幼儿,实时增添衣服,以防伤风,对体弱多病的幼儿给以出格赐顾帮衬。天天当真地做好消毒和扫除工作,连结通风,增强幼儿的保健卫生,治理好午睡,做好预防幼儿常见病的工作,削减细菌滋长。

  3、营业进修方面。

  我深切地熟谙到,时代在成长,在前进,教育教学不美不美观念也在不竭更新和改变,我也十分正视进修,不竭充实自己,分化自己,正视自己,操功课余时刻看一些幼儿教育方面的报刊文摘等,提高自己素质,提高文化专业常识水平。

  4、家园沟通。

  教员和家长经由过程交流,可以体味幼儿在家和幼儿园的气象,所以,家长和教员的交流显得尚为首要。我们处事的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的浸染是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。

  1、自动激情亲热地与家长沟通。我充份操作了晨接和下学的时刻跟家长交流,使家长体味自己孩子在园的气象。做好的给以实时的鼓舞鼓舞激励和赞誉,做得不够的请家长配合,助幼儿更正。如发现缺席的幼儿,我实时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

  2、实时向家长反映幼儿在幼儿园的气象默示,实时获得家长的慎密慎密亲密配合。

  3、在与家长沟通时应寄望热忱有礼、看待不凡气象要沉着、有条理地进行交流。

  4、工作上增强互动,对家长的建议虚心听取。

  5、连络每个月睁开的主题教育,指导家长关注勾当进展,并能自动介入到有关勾傍边,加深家长对幼儿园教育工作的体味,促进家长和幼儿园的精采关系,让家长和幼儿配合成长。

  5、存在不足:

  1、本学期有时辰有因自己怠懈思惟酿成的疲塌现象,不才学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。

  2、工作中更严酷的要求自己全力提高本成分化问题息争决问题的能力。

  6、尔后工作筹算:

  1、积极、当真睁开幼儿课题的进修和参议,多方面的提高专业手艺。

  2、珍惜教学机缘,加猛进修力度:一是连结工作热忱,继续增强自己科学文化常识的进修;二是礼让谨严,继续加除夜向有经验丰硕的教师进修。

  履历了一个学期的工作糊口,让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回首回头回忆回头回忆和孩子们一路走过的日子,不由想起自己的学生时代,也深感此刻的孩子比我们畴昔多了一份玩皮,一份矫捷,一份斗胆。孩子的能力一代比一代强,要求也愈来愈高。是以,要想在孩子中成立起好教员的形象,还需要走一段不服常的试探之路。总之,教师是一个高尚而神圣的职业,要当一名好的教师是不等闲。在这半年的工作中,我加倍剖断了做一名幼儿教师的决心,我要让自己的生命之花在孩子们中绽放的加倍辉煌,让自己青春之花开的加倍精明!在接下来的日子我会继续全力!

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